Версия для печати

Методологические подходы к образованию в контексте устойчивого развития

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Методологические подходы к образованию в контексте устойчивого развития
Дуйсебек А. Т.   
В статье освещены вопросы трансформации методологии образования в контексте перехода к устойчивому развитию. Рассмотрены вопросы смены основной парадигмы образования, перехода на новые фундаментальные педагогические идей и подходы, направленные на усиление созидательно-творческого и духовно-нравственного потенциала человека, воспитания свободной и креативной личности, что воспринимается главным условием достижения устойчивой социоприродной коэволюции. Одним из основополагающих условий успешности и устойчивости национальной модели образования выдвигается его культуросообразность, обуславливающая приоритетность человекообразующей, воспитывающей функции образования и реализующаяся через внедрение в содержание образования и обучения духовно-нравственных и национально-культурных ценностей.
2010, № 4, C. 103-107
Прочитано 10824 раз
Опубликовано в 14.01.07 - Философские вопросы и методология педагогики