Subscribe to this RSS feed

14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе (249)

Учебно-педагогическая литература в системе подготовки российских учителей во второй половине XIX – начале XX вв. (из собрания Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского )

Rate this item
(0 votes)
открыть Учебно-педагогическая литература в системе подготовки российских учителей во второй половине XIX – начале XX вв. (из собрания Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского )
Гончаров М.А.   
Данная статья завершает цикл статей об историко-педагогических материалах, характеризующих развитие системы образования и профессиональной подготовки учителей в России во второй половине XIX – начале XX вв., хранящихся в фондах Научно-педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского. В статье анализируются учебные книги зарубежных авторов, находящиеся в фонде НПБ им. К.Д. Ушинского. Для анализа отбирались произведения, наиболее используемые в практике подготовки и самоподготовки учителей. Результаты проделанной работы позволяют сделать вывод, что в России были известны и достаточно широко использовались в системе педагогического образования учебные пособия А. Бэн, О. Вильмана, Ф. Диттеса, В.А. Лая, Э. Меймана, Ф. Паульсена, Г. Ришара и др. Исследуемые издания приведены в общем списке литературы и для удобства читателей к ним даны шифры по каталогу НПБ им. К.Д. Ушинского.
2013, № 3, C. 77-88
Read 8803 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Историография учебной литературы для начальной школы в XVI – начале XVII вв.

Rate this item
(0 votes)
открыть Историография учебной литературы для начальной школы в XVI – начале XVII вв.
Безрогов В.Г.   
Статья посвящена рассмотрению научных подходов к истории учебников для начальной школы, появившихся в эпоху зарождения массового изготовления пособий в Европе с помощью книгопечатания; методологическим проблемам, с которыми сталкиваются и которые по-разному решают ученые разных стран.
2013, № 3, C. 59-76
Read 9387 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Духовно-нравственное образование в контексте интеграционного образовательного процесса: перспективы развития

Rate this item
(0 votes)
Духовно-нравственное образование в контексте интеграционного образовательного процесса: перспективы развития
Коростелева А.А.   
Статья посвящена осмыслению современного интеграционного процесса в системе образования, возможностей интеграции духовно-нравственного и гуманитарного образования в современной общеобразовательной школе.
2013, № 3, C. 48-58
Read 8993 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Учитель, школа, система образования в зеркале ЕГЭ

Rate this item
(0 votes)
открыть Учитель, школа, система образования в зеркале ЕГЭ
Боченков С.А.   
Обсуждается проблема корректного использования результатов ЕГЭ для принятия управленческих решений на разных уровнях. Одно из возможных решений предполагает адресную интерпретацию результатов ЕГЭ. В зависимости от уровня принятия управленческих решений (учитель, школа, система образования) различаются представления о результатах ЕГЭ для каждой из групп, указываются возможные информационные запросы, приводятся системы ключевых показателей и основные форматы представления аналитики, которые позволяют выделить для каждого уровня управления особенности в результатах ЕГЭ в зоне принятия управленческих решений.
2013, № 3, C. 27-47
Read 9316 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе