Subscribe to this RSS feed

14.23.01 - Общие вопросы (4)

Тайна освобождения ребенка. почему метод М. Монтессори опять актуален ?

Rate this item
(0 votes)
открыть Тайна освобождения ребенка. почему метод М. Монтессори опять актуален ?
Сумнительный К. Е.   
Характеризуется современное положение системы Марии Монтессори, которая в реальном образовательном пространстве дошкольной педагогики противостоит как традиционным авторитарным подходам, так и установке на раннее развитие детей.
2011, № 1, C. 18-25
Read 14838 times
Published in 14.23.01 - Общие вопросы

Информационное обеспечение инновационных процессов в дошкольном образовании

Rate this item
(0 votes)
открыть Информационное обеспечение инновационных процессов в дошкольном образовании
Белоусова Р. Ю.   Голунова М. И.   
В статье поднимается проблема использования информационных технологий в инновационной деятельности дошкольного образовательного учреждения. Авторы представляют форматы применения Интернет-маркетинга для создания устойчивого имиджа учреждения. Экспериментально разработанные на основе технологии E-Publish электронные образовательные ресурсы могут стать эффективным средством инновационного развития ДОУ.
2010, № 3, C. 61-69
Read 14616 times
Published in 14.23.01 - Общие вопросы

Теоретические основы развития отечественного дошкольного образования во второй половине XX века

Rate this item
(0 votes)
открыть Теоретические основы развития отечественного дошкольного образования во второй половине XX века
Богуславская Т. Н.   
В статье в сравнительно-сопоставительном плане охарактеризованы основные теории и концепции дошкольного образования, разработанные в отечественной педагогике и психологии второй половины ХХ века. Представлена периодизация процесса развития теоретических основ дошкольного образования.
2010, № 3, C. 36-40
Read 14976 times
Published in 14.23.01 - Общие вопросы

Формирование социальных и личностных компетенций детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовательной среде

Rate this item
(0 votes)
открыть Формирование социальных и личностных компетенций детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовательной среде
Романова Е. А.   
Дошкольный и младший школьный период занимает особое место в системе школьного образования. Личностная готовность ребёнка к школе выступает одним из наиболее важных критериев успешности начального образования. В настоящее время в мировой педагогической практике доминирует компетентностный подход, на основе которого осуществляется разработка образовательных программ, стандартов и оценочных процедур, при этом образовательная среда является главной базой для формирования необходимых компетенций. Постоянно развиваясь, находясь в динамике, она требует соответствующего мониторинга, в ходе которого появляется возможность улучшения, коррекции и координации предшкольного и младшего школьного образования.
2010, № 2, C. 90-92
Read 14214 times
Published in 14.23.01 - Общие вопросы