 |
Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний (Доклад на совместном расширенном заседании Президиума Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ и Президиума Российской академии образования, 20.04.2011 г.) |
| Фельдштейн Д.И. | |
| В докладе целостно и системно рассмотрено сложившееся в современной российской психологической и педагогической науках положение с аттестацией и подготовкой научно-педагогических кадров высшей квалификации. Сформулированы продуктивные предложения по существенному совершенствованию положения в данной сфере. | |
| 2011, № 2, C. 11-27 |
Read 12882 times
Published in
14.01.79 - Кадры образования
|
Народная школа С.А. Рачинского: взгляд с позиций современности |
| Лобзаров В.М. Журавлева Т.А. | |
| Перед современным школьным образованием встает задача адаптации к запросам современного общества, вступившего в стадию информационной модернизации. В условиях радикальной модернизации особо значимой оказывается сохранение лучших традиций российского образования, сформировавшихся на протяжении предшествующих исторических периодов. В связи с этим возникает интерес к теоретическим трудам и практическому опыту выдающихся отечественных педагогов прошлого. Одним из наиболее ярких и уникальных представителей отечественного образования является директор и учитель Татевской школы С.А. Рачинский. | |
| 2012, № 1, C. 44-48 |
Read 8934 times
|
Определение новизны результатов научно-педагогических исследований |
| Полонский В. М. | |
| В статье раскрываются методы определения новизны результатов научно-педагогических исследований. Для определения новизны результатов научно-педагогических исследований предлагаются методы: эталонного сравнения, информационный метод, метод антиципации. | |
| 2011, № 2, C. 61-70 |
Read 14121 times
|
Проблема фальсификации истории России и общее историческое образование: теоретические и практические аспекты |
| Вяземский Е.Е. | |
| В статье рассматривается сущность фальсификации истории; раскрыты приоритеты государственной политики в области противодействия попыткам фальсификации истории России; сопоставляются такие явления, как фальсификация истории и мифотворчество; раскрываются цели и мотивы фальсификаторов истории; раскрыта сущность феномена фальсификации истории России как компонента антироссийской пропаганды; показана взаимосвязь природы исторического знания и проблемы фальсификации истории; названы темы курса истории России, которые особенно становятся объектом фальсификаторов; сформулированы предложения по преодолению попыток фальсификации истории. | |
| 2012, № 1, C. 28-43 |
Read 9428 times
|
Приоритетные направления фундаментальных научных исследований в области управления образованием |
| Новоселова С.Ю. Кузнецов А.А. Цирульников А.М. Пуденко Т.И. Чечель И.Д. Вальдман И.А. Башкина Г.В. | |
| Рассмотрены перспективные траектории развития фундаментальных научных исследований в области управления образованием с ретроспективой зарубежной практики исследований по данной проблематике. Фундаментальные исследования в области управления образованием – это экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития управления образованием в быстро меняющемся мире. | |
| 2012, № 4, C. 5-20 |
Read 13321 times
|
Гуманистические смыслы образования |
| Бедерханова В.П. Демакова И.Д. Крылова Н.Б. | |
| Статья посвящена противоречиям и проблемам организации воспитания в отечественных школах и поиску путей обеспечения гуманистической направленности образования, что провозглашается в новом Законе об образовании. | |
| 2012, № 1, C. 16-27 |
Read 9488 times
|
Проблемные вопросы развития профессионального образования в России |
| Ткаченко Е.В. | |
| В статье рассматривается современное состояние сферы профессионального образования, формулируются предложения о совершенствовании деятельности в данном кластере на основе интеграции видов учреждений профессионального образования. | |
| 2012, № 1, C. 11-15 |
Read 9497 times
|
Церковь, государство, общество: соработничество ради духовно-нравственного здоровья россиян (Выступление на ХХ Международных Рождественских образовательных чтениях) |
| Никандров Н.Д. | |
| В выступлении рассматриваются основные направления совместной деятельности Русской православной церкви, государства, общества и системы образования по достижению духовно-нравственного здоровья россиян. | |
| 2012, № 1, C. 5-10 |
Read 8424 times
|
Учебники и руководства для начальной школы в системе педагогической подготовки Омской учительской семинарии (вторая половина ХIХ – начало ХХ вв.) |
| Чуркина Н.И. | |
| В статье анализируется система профессиональной подготовки в Омской учительской семинарии и место учебников и руководств для начальной школы в данном процессе. На основе изучения разнообразных архивных материалов делается вывод, что именно за счет серьезной и разнообразной работы с методическими и учебными материалами, используемыми в начальных народных училищах, удавалось сократить процесс адаптации молодых специалистов в школе и приобрести важное для наставника профессиональное качество – интерес к новинкам педагогической литературы. | |
| 2012, № 5, C. 34-38 |
Read 13796 times
|
Технология проектирования учебного процесса: подготовительный и проектировочный этапы |
| Бахусова Е. В. | |
| В статье изложен опыт «Центра педагогических технологий В.М Монахова» обучения учителей и преподавателей технологии проектирования учебного процесса, подробно описаны подготовительный и проектировочный этапы технологии, правила разработки проекта учебного процесса в виде атласа технологических карт. | |
| 2011, № 2, C. 111-122 |
Read 14640 times
- You are here:
-
Home
-
2026 year
-
14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
- Модели воспитания: национальный контекст
