 |
Неформалы – они тоже воспитатели |
| Беляев Г.Ю. | |
| В статье педагогически интерпретируются некоторые сущностные характеристики молодежных субкультур как новых субъектов социализации подрастающего поколения, и на ряде примеров дается подробный анализ их специфики и функций, как просоциальных, так и диссоциальных, понимание которых необходимо для выработки адекватной социально-педагогической позиции школы и семьи. На основе предложенной автором типологии молодежной общности рассматриваются риски и ограничения во взаимодействии с ними, намечены перспективы рассмотрения этой проблемы в аспекте общественной безопасности и социального позиционирования современной молодежи. | |
| 2011, № 4, C. 42-46 |
Read 11897 times
|
Научная информация и язык как основа научного чтения и научного познания |
| Маркарова Т. С. | |
| Делается попытка определить дифференциальные признаки научной информации, главной контентной составляющей научной картины мира. Демонстрируется взаимосвязь между уровнями понимания и восприятия научного/учебного текста и познанием. Несмотря на то, что процессы научного чтения и познания мира являются предметами исследования различных отраслей, доминирующая роль отводится вербальному языку и различным лингвистическим теориям, лежащим в основе понимания и восприятия текста. | |
| 2010, № 2, C. 102-105 |
Read 15059 times
Published in
16.41.21 - Индоевропейские языки
|
Тенденции развития петербургского учительства в период 1990-2010 гг. |
| Шевелев А.Н. | |
| Статья посвящена ключевой проблеме в современной истории отечественного образования – проблемам и перспективам профессиональной деятельности российского учительства, – которые представлены на социологических данных по Петербургу как одному из значимых регионов страны. В статье сделана попытка связать в единую систему современный опыт реформирования отечественной школы и восприятие действий образовательной политики государства петербургским учительским сообществом. | |
| 2011, № 4, C. 22-41 |
Read 10829 times
|
Диссоциальное воспитание в контркультурных организациях |
| Мудрик А.В. | |
| Рассматриваются контркультурные организации как фактор десоциализации личности, характеризуются их признаки, раскрываются составные части диссоциального воспитания. | |
| 2011, № 4, C. 16-21 |
Read 11663 times
|
Речевой поступок и речевой этикет |
| Курцева З.И. | |
| В настоящей статье рассматриваются вопросы соотношения и взаимодействия коммуникативных категорий, речевой поступок и речевой этикет, влияния на качество речевого поступка личности соблюдения либо нарушения норм речевого этикета. Кроме того, автор обращает внимание на коммуникативную тональность речевого поступка, проявляющуюся в вербальном и невербальном поведении говорящего. | |
| 2013, № 1, C. 6-15 |
Read 17735 times
Published in
16.21.61 - Культура речи и языковая норма
|
Формирование гражданской идентичности в образовательном процессе |
| Сергеева В.П. | |
| В статье характеризуются подходы к формированию гражданской идентичности в образовательном процессе. Данная деятельность рассматривается как целенаправленный процесс становления гражданской культуры у учащихся. | |
| 2011, № 4, C. 12-15 |
Read 10381 times
|
Тенденции в употреблении наименований лиц женского пола по профессиональной принадлежности |
| Васильева А.С. | |
| В настоящее время значительно увеличилось количество лексем, обозначающих лиц женского пола по профессиональной принадлежности. Данная статья посвящена основным тенденциям в сфере образования и функционирования подобных новых номинаций. В работе показана динамика использования лексем со значением лица женского пола по профессиональной принадлежности, начиная с древнерусского языка, акцент делается на современных тенденциях в области употребления новых наименований лиц женского пола. | |
| 2013, № 1, C. 46-53 |
Read 14131 times
Published in
16.21.47 - Лексикология. Терминоведение
|
Школа и здоровье детей (100-летний опыт решения проблемы в России) |
| Безруких М.М. | |
| Комплексно рассматривается проблема здоровья детей, охраны и укрепления здоровья школьников, обосновываются подходы к разработке здоровьесберегающих технологий, образовательных программ формирования ценности здоровья и здорового образа жизни. | |
| 2011, № 4, C. 5-11 |
Read 10820 times
|
Типы и функции морфологических аномалий в прозе русского фэнтези |
| Грязнова А.Т. | |
| В данной статье рассматривается роль морфологических аномалий в создании языковой картины мира русского фэнтези. Морфологические аномалии представлены в статье как один из видов языковой игры, разные типы которого выполняют в фэнтези композиционную, идейную, эстетическую и другие функции. В исследовании выявляются такие языковые средства создания морфологических аномалий, как изменение грамматического числа и рода существительных, транспозиция наречия, нарушение коммуникативных максим. Наблюдения, представленные в данной работе, позволяют автору сделать выводы об особенностях языка и стиля русского и русскоязычного фэнтези. | |
| 2013, № 1, C. 33-45 |
Read 14740 times
Published in
16.21.33 - Лингвистика текста
|
Первый Всероссийский съезд учителей истории и обществознания |
| Вяземский Е.Е. | |
| В формате научной информации характеризуются результаты Первого Всероссийского съезда учителей истории и обществознания. | |
| 2011, № 3, C. 80-87 |
Read 10798 times
More...
- You are here:
-
Home
-
2026 year
-
14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
- Модели воспитания: национальный контекст
