 |
Образ гуманистического учителя и сущность концепции его подготовки в Германии |
| Блинов В. М. | |
| Идеал гуманистического учителя строится на основе единства его личностных качеств и профессиональных умений. Охарактеризованные в статье три особенности - подлинность, уважение и эмпатическое понимание вместе взятые и создают образ гуманистического учителя. | |
| 2011, № 2, C. 106-110 |
Read 15227 times
Published in
14.25.01 - Общие вопросы
|
Компетентностный подход к обучению в современной школе |
| Сальникова О.А. | |
| В статье анализируются причины перехода к компетентностной парадигме образования, отличия компетентностного подхода от традиционного (знаниевого), рассматриваются основные трудности внедрения компетентностного подхода и намечаются пути их преодоления. | |
| 2013, № 1, C. 182-187 |
Read 11314 times
|
Новации в образовательной политике России: возможности интеграции общего и дополнительного образования в условиях перехода к стандартам второго поколения |
| Аллагулов А. М. | |
| В статье показаны основные методологические подходы, которые положены в основу стандартов второго поколения в начальной школе. Определяются возможности интеграции общего и дополнительного образования детей в условиях новой образовательной парадигмы. Обсуждаются основные концептуальные разработки в области содержания дополнительного образования детей. Формулируется ключевой механизм реализации новой модели образовательного пространства начальной школы в условиях интеграции общего и дополнительного образования детей. | |
| 2011, № 1, C. 42-47 |
Read 14219 times
Published in
14.25.01 - Общие вопросы
|
Текст исследовательской работы учащегося: к проблеме жанра |
| Ерохина Е.Л. | |
| Статья посвящена сопоставлению текстов академического научного доклада и доклада учащегося на конференции школьников с позиций коммуникативной генристики. Выявлены жанровые особенности научного доклада учащегося, позволяющие разработать методику формирования речевых умений ученика-исследователя. | |
| 2013, № 1, C. 132-139 |
Read 10866 times
|
Современная система образования в Великобритании |
| Вяземский Е. Е. | |
| В статье рассматриваются исторические основы и особенности современной британской системы школьного образования, включая цели среднего образования, национальные образовательные стандарты. Показано, что модернизация школы на рубеже ХХ - ХХ1 в. есть закономерное явление, не ограниченное национально-государственными рамками. Освещается британский опыт построения системы общего образования, которая в первую очередь ориентирована на подготовку ответственных компетентных граждан, способных к эффективной самореализации в условиях гражданского общества. Показана региональная специфика системы образования на примере Англии. Рассмотрены особенности национального образовательного стандарта. Показаны особенности британской модели оценки образовательных достижений. В статье обсуждаются особенности построения такой системы образования, которая основана на ответственности и внешней отчетности субъектов образовательной деятельности. | |
| 2010, № 6, C. 68-8 |
Read 15898 times
Published in
14.25.01 - Общие вопросы
|
Тема номера: Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания |
| От редакции | |
| Содержание номера составляют составляют доклады научно-практической конференции, прошедшей в НПБ им. К.Д. Ушинского РАО 10 мая 2012 года на тему «Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания». | |
| 2013, № 1, C. 5 |
Read 10601 times
|
Организация тьюторской деятельности в современной школе |
| Ковалева Т. М. | |
| В статье анализируется история тьюторской деятельности и характеризуются современные тьюторские практики. | |
| 2010, № 4, C. 19-23 |
Read 15950 times
Published in
14.25.01 - Общие вопросы
|
В мире педагогических журналов |
| Журнал «Отечественная и зарубежная педагогика» | |
| Мы продолжаем знакомить читателей с содержанием недавно вышедших номеров российских педагогических журналов. Предлагаем вашему вниманию содержание № 5 и № 6 за 2012 год журнала «Отечественная и зарубежная педагогика». | |
| 2012, № 6, C. 231-234 |
Read 10469 times
|
Город как воспитательная среда |
| Ланин Б.А. | |
| Рецензия на книгу: Рубл, Блэр А. Вашингтонская U-стрит. Биография / пер. с англ. Л. Седов ; науч. ред. А. Захаров. – М.: Московская школа политических исследований, 2012. – 424 с. (Blair A. Ruble. Washington's U Street. A Biography. Woodrow Wilson Center Press, Washington, DC, The Johns Hopkins University Press, Baltimore, 2010. 410 p. ISBN 978-0-8018-9800-6.) | |
| 2012, № 6, C. 228-230 |
Read 11349 times
|
Сравнительное образование в контексте международных сравнительных исследований |
| Батюкова З. И. | |
| В статье анализируется роль международных сравнительных исследований в развитии сравнительного образования; проанализированы некоторые особенности широко известного международного исследования PISA; показано, что международные сравнения систем школьного образования становятся важнейшими источниками влияния на политику реформирования национальных систем образования. | |
| 2010, № 3, C. 41-4 |
Read 15400 times
Published in
14.25.01 - Общие вопросы
More...
- You are here:
-
Home
-
2024 year
-
14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
- Теоретико-методологические подходы к анализу образовательной политики в контексте реформ российского образования ХХ века
