Subscribe to this RSS feed

14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе (249)

Развитие ученического самоуправления как фактор формирования социальной компетентности учащихся

Rate this item
(0 votes)
открыть Развитие ученического самоуправления как фактор формирования социальной компетентности учащихся
Аракчеева О.Е.   
Выявлены потенциальные возможности ученического самоуправления как фактора становления социальной компетентности учащихся общеобразовательных учреждений и особенности педагогического сопровождения процесса формирования и развития данного личностного качества школьников. Самоуправление выступает психологической основой становления социальной компетентности учащихся, т.к. в процессе самоуправления учащимся присущи направленность на обретение собственной значимости среди других, стремление стать субъектом общения и совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, настойчивые попытки понять свою уникальность и найти адекватные способы саморазвития.
2012, № 2, C. 106-114
Read 8114 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Социально-экономическая модель высшего и профессионального образования США

Rate this item
(0 votes)
открыть Социально-экономическая модель высшего и профессионального образования США
Неборский Е.В.   
Рассматривается социально-экономическая модель высшего и профессионального образования США, ее особенности, структура, источники финансирования и каналы распространения, приводятся статистические данные.
2012, № 2, C. 97-105
Read 8638 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Актуальные проблемы управления образованием за рубежом: централизация и децентрализация

Rate this item
(0 votes)
открыть Актуальные проблемы управления образованием за рубежом: централизация и децентрализация
Вульфсон Б.Л.   
В статье отражены поиски эффективных методов управления образованием; дана характеристика централизованных и децентрализованных систем управления образованием в современном мире; раскрыты социальные и педагогические аспекты прогнозирования, задачи и функции планирования образования.
2012, № 2, C. 88-96
Read 9551 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Роль педагогического наследия отечественных педагогов в развитии образования в странах СНГ

Rate this item
(0 votes)
открыть Роль педагогического наследия отечественных педагогов в развитии образования в странах СНГ
Мариносян Т.Э.   
Статья посвящена рассмотрению роли отечественных педагогов в развитии образования в странах СНГ на примере вклада русских передовых просветителей и педагогов в развитие педагогической мысли Закавказья. Освещается значение К.Д. Ушинского в развитии педагогики и школы в странах Южного Кавказа, в частности, в Армении. Автор убежден, что изучение истории взаимоотношений между странами СНГ в области образования и педагогики способствует как осмыслению преобразований в системах образования этих стран в свете интеграционных процессов СНГ, так и укреплению и развитию их многовековых связей в современном культурном контексте в условиях экономических и политических реалий.
2012, № 2, C. 78-87
Read 8384 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе