Оцените материал
(1 Голосовать)
открыть В мире педагогических журналов
Журнал «Отечественная и зарубежная педагогика»    
Мы продолжаем знакомить читателей с содержанием недавно вышедших номеров российских педагогических журналов. Предлагаем вашему вниманию содержание № 4 за 2013 год журнала «Отечественная и зарубежная педагогика». Тема номера: история учебной литературы.
2013, № 4, C. 206-207
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Культурсоциология и смыслы социальной жизни
Ланин Б.А.   
Размышления над книгой Джеффри Александера «Смыслы социальной жизни: культурсоциология»
2013, № 4, C. 200-205
Оцените материал
(0 голосов)
открыть О результатах проекта Русской ассоциации чтения «Чтение, которое нас объединяет»
Ермоленко В.А.   Сметанникова Н.Н.   
Представлены результаты общероссийского проекта «Чтение, которое нас объединяет», проведенного Русской ассоциацией чтения 25 марта – 25 апреля 2013 г. в форме онлайн-опроса читателей. Приведены экспертные оценки результатов проекта по кругу чтения различных категорий читателей: детей, юношества, взрослых (профессионального и непрофессионального сообществ), позволившие выявить кластер книг, наиболее часто называемых читателями. Описаны выводы, сделанные на основе этих результатов участниками круглых столов, проведенных в рамках III Международной научно-практической конференции Русской ассоциации чтения «Чтение и грамотность в образовании и культуре. Что и как мы читаем сегодня: вызовы ХХI века».
2013, № 4, C. 194-199
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Стратегические основы идентификации псевдослова младшими школьниками
Бабина Г.В.   Панкратова Н.С.    
В статье рассматриваются стратегии идентификации псевдослова при чтении, анализируются ответы детей с нормальным и нарушенным речевым развитием.
2013, № 4, C. 187-193
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Художественные средства обучения как возможность интеграции духовно-нравственного образования в учебный предмет «Обществознание»
Коростелева А.А.   
Статья раскрывает возможности использования художественных средств обучения в рамках учебного предмета «Обществознание» как для повышения его учебно-воспитательной значимости, так и для успешной интеграции духовно-нравственного образования в названный курс. Рассматриваются такие художественные средства обучения, как символ, иллюстрации, художественные и библейские тексты, цветовая палитра, текстовой герой.
2013, № 4, C. 171-186
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Формирование методических умений у будущих учителей математики в процессе изучения математических дисциплин
Капкаева Л.С.   
Обоснована необходимость формирования методических умений у студентов педвуза в процессе изучения математических дисциплин. На примере математического анализа раскрыто содержание методической подготовки будущих учителей математики на лекциях, практических занятиях и в период самостоятельной работы.
2013, № 4, C. 162-170
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Использование средств туристско-краеведческой деятельности на уроке географии в процессе социализации детей-сирот
Макарова Л.Н.   Латышев О.Ю.   
Одним из самых логичных и вполне ожидаемых путей в процессе социализации детей-сирот средствами туристической деятельности нам представляется обращение к предметным областям «География» и «Краеведение». Мы апеллируем к этим учебным предметам и как к источнику принципиально необходимых для погружения воспитанников интерната в тему туризма знаний, и как к способу создания соответствующей атмосферы детской увлечённости романтическими настроениями путешествий по родной стране, привития любви к малой родине.
2013, № 4, C. 150-16
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Профессиональное развитие учителей как субъектов международного образовательного пространства
Постригач Н.О.   
В статье рассматриваются теоретические наработки зарубежных ученых в области профессионального развития учителей как субъектов международного образовательного пространства, дается прогностическое обоснование возможности адаптировать прогресивные идеи зарубежного опыта к теории и практике непрерывного педагогического образования в Украине.
2013, № 4, C. 143-149
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Учебная литература для чувашских школ XIX–XX вв.
Семенова П.А.   Соловьева Г.П.   
В статье характеризуется история книги для обучения чувашскому языку, которая берет свое начало с конца XVIII в. Огромная роль в подготовке учебной литературы конца XIX в. принадлежит педагогу, создателю современной чувашской азбуки И.Я. Яковлеву. В XX в. увидело свет большое количество учебников и пособий по чувашскому языку и литературе, что способствовало дальнейшему развитию языка и литературы. В приложении к статье помещен Библиографический указатель чувашских азбук и букварей. Список позволяет проанализировать выпуск букварей и азбук за определенный период, выявить имена ученых, принимавших участие в их подготовке, проследить обновление содержания изданий, изменение программ образования.
2013, № 4, C. 121-142
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Познание – покорение – уничтожение: ценностный компонент в преподавании естествознания в начальной школе в советский период
Козлова М.А.   
В статье на основе анализа содержания учебников естествознания для начальной школы и методических пособий для учителей естествознания рассматриваются транслируемые школьникам ценностные ориентации и модели поведения по отношению к окружающей природной среде и их трансформации на протяжении первой половины XX в.
2013, № 4, C. 104-120
Страница 7 из 34