Подписаться на этот канал RSS

14.07.07 - Общая теория образования и обучения (4)

Теория обучения в информационном обществе

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Теория обучения в информационном обществе
Перминова Л. М.   
Рецензия на учебное издание Е.О. Ивановой и И.М. Осмоловской «Теория обучения в информационном обществе».М.: Просвещение, 2011. - 190с.
2011, № 2, C. 148-155
Прочитано 12736 раз
Опубликовано в 14.07.07 - Общая теория образования и обучения

Технология проектирования учебного процесса: подготовительный и проектировочный этапы

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Технология проектирования учебного процесса: подготовительный и проектировочный этапы
Бахусова Е. В.   
В статье изложен опыт «Центра педагогических технологий В.М Монахова» обучения учителей и преподавателей технологии проектирования учебного процесса, подробно описаны подготовительный и проектировочный этапы технологии, правила разработки проекта учебного процесса в виде атласа технологических карт.
2011, № 2, C. 111-122
Прочитано 11968 раз
Опубликовано в 14.07.07 - Общая теория образования и обучения

Международная научно-практическая конференция, посвященная 110-летию со дня рождения М.Н. Скаткина

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Международная научно-практическая конференция, посвященная 110-летию со дня рождения М.Н. Скаткина
Осмоловская И. М.   
25-26 октября 2010 года в Учреждении РАО «Институт теории и истории педагогики» состоялась Международная научно-практическая конференция, посвященная 110-летию со дня рождения М.Н. Скаткина, «Основные тенденции развития дидактики: образование в постиндустриальном обществе».
2010, № 6, C. 90-94
Прочитано 12328 раз
Опубликовано в 14.07.07 - Общая теория образования и обучения

Тенденции и перспективы развития отечественной дидактики

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Тенденции и перспективы развития отечественной дидактики
Уман А. И.   
Современная дидактика представлена с позиции её основного понятийного аппарата. Это даёт возможность изучать процессы, происходящие внутри дидактики как науки, выявить состояние, тенденции и вектор её развития. Определена роль концепции стандартов общего среднего образования второго поколения в плане перспектив теории обучения.
2010, № 4, C. 31-39
Прочитано 13963 раз
Опубликовано в 14.07.07 - Общая теория образования и обучения