 |
История просвещения и педагогической мысли в трудах С.В. Рождественского |
| Федотова И.Б. | |
| В статье обосновывается положение о том, что С.В. Рождественский – первый отечественный профессиональный историк педагогики конца XIX – начала XX вв. Охарактеризовано значение его фундаментального труда «Очерки по истории систем народного просвещения в России в XVIII – XIX вв.», где впервые в истории отечественной педагогики исследование строилось на основе изучения комплекса архивных источников. | |
| 2013, № 6, C. 57-63 |
Прочитано 12119 раз
|
Содержание школьного образования как составляющая педагогической системы В.А. Сухомлинского |
| Пироженко Л.В. | |
| В статье анализируются подходы к отбору и реализации содержания школьного образования в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского и в практике возглавляемой им Павлышской средней школы. | |
| 2013, № 6, C. 48-56 |
Прочитано 11019 раз
|
Художественное воспитание как основа культурного бытия школы |
| Алиев Ю.Б. | |
| Анализируется проблема художественного образования школьников как важного компонента формирования национального культурного кода. Освещаются вопросы школьного художественного образования, рассматривается роль различных видов искусства в становлении эстетических взглядов учащихся. Анализируются современные дидактические противоречия, возникающие в процессе приобщения школьников к искусству. Предлагаются пути и средства погружения школьников в художественную культуру общества. | |
| 2013, № 6, C. 41-47 |
Прочитано 11457 раз
|
Гуманистические ценности как основа и цель образования личности |
| Дерюга В.Е. | |
| В статье анализируется роль гуманистических ценностей в развитии личности. Автор раскрывает сложную, противоречивую природу ценностей в сфере образования, их антиномичность и возможные искажения. Представлены иерархия и основные критерии формирования гуманистических ценностей в педагогической деятельности. | |
| 2013, № 6, C. 31-40 |
Прочитано 11883 раз
|
Вариативные формы обеспечения доступности качественного дошкольного образования |
| Богуславская Т.Н. | |
| В статье рассматриваются вариативные формы обеспечения доступности дошкольного образования в России и основные способы предоставления качественного дошкольного образования. Представлена типология вариативных форм обеспечения доступности качественного дошкольного образования. | |
| 2013, № 6, C. 22-30 |
Прочитано 11428 раз
|
О едином учебнике истории: педагогические аспекты проблемы |
| Вяземский Е.Е. | |
| Рассматриваются педагогические аспекты подготовки единых учебников истории, анализируются приоритеты государственной образовательной политики в сфере общего исторического образования, подводятся общие итоги обсуждения проблемы единого учебника истории, формулируются перспективные подходы к созданию авторской (авторских) линий учебников на основе единой концепции. | |
| 2013, № 6, C. 12-21 |
Прочитано 11802 раз
|
Выступление Президента РАО, академика РАО, доктора филологических наук, профессора Вербицкой Людмилы Алексеевны на торжественном заседании по случаю 70-летия Российской академии образования |
| Вербицкая Л.А. | |
| Заседание, посвященное 70-летию Российской академии образования, состоялось 10 декабря 2013 года в Центральный Дом ученых (г. Москва) | |
| 2013, № 6, C. 5-11 |
Прочитано 10838 раз
|
В мире педагогических журналов |
| Журнал «Отечественная и зарубежная педагогика» | |
| Мы продолжаем знакомить читателей с содержанием недавно вышедших номеров российских педагогических журналов. Предлагаем вашему вниманию содержание № 5 (14) за 2013 год журнала «Отечественная и зарубежная педагогика». | |
| 2013, № 5, C. 205-207 |
Прочитано 11812 раз
|
Является ли дидактика наукой? |
| Осмоловская И.М. | |
| В настоящей статье освещается мероприятие, на котором обсуждалась книга И.И. Логвинова “Актуальные проблемы современной дидактики (полемические рассуждения)”, приведены цитаты из выступлений участников, переданы дискуссии, возникшие во время беседы. | |
| 2013, № 5, C. 197-204 |
Прочитано 12011 раз
|
Мост к душе ребенка |
| Ланин Б.А. | |
| Андрей Максимов, известный журналист, писатель и режиссер, написал 35 книг. Эта, 36-я «Как не стать врагом своему ребенку» – особенная. «Почему же к себе, обуреваемым насущными вопросами, мы относимся серьезно, а к той части человечества – детям, которые озабочены проблемами и поисками пути, – высокомерно и без уважения?» – вопрошает автор. Вся книга – ответ на этот вопрос. | |
| 2013, № 5, C. 194-196 |
Прочитано 11917 раз
