Подписаться на этот канал RSS

14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе (249)

Особенности работы с высказываниями с неконечным синтагматическим положением интонационного центра в иноязычной аудитории

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Особенности работы с высказываниями с неконечным синтагматическим положением интонационного центра в иноязычной аудитории
Киржанова С.В.   
В статье рассматриваются проблемы обучения инофонов пониманию и интонированию высказываний, в линейно-интонационной структуре которых интонационный центр приходится не на последнее слово синтагмы. Предлагается классификация таких высказываний и формы работы с ними.
2013, № 6, C. 112-118
Прочитано 14116 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Восприятие и оценка студентами методов интерактивного обучения

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Восприятие и оценка студентами методов интерактивного обучения
Ломакина О.В.   
Статья посвящена особенностям восприятия и оценки студентами методов интерактивного обучения. Автором был проведен опрос студентов первого курса заочной формы обучения Барнаульского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, проанализировано их видение достоинств и недостатков традиционных и интерактивных методов обучения. На основе анализа сделан вывод о том, что в учебном процессе необходимо совмещать традиционные и интерактивные методы ведения занятий.
2013, № 6, C. 108-111
Прочитано 14976 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Французский язык для университетских целей (FOU)

Оцените материал
(1 Голосовать)
открыть Французский язык для университетских целей (FOU)
Шейпак С.А.   
С 2009 года в методике обучения французскому языку как иностранному широко обсуждается новый концепт «Французский для университетских целей» (FOU). В статье будут описаны этапы его становления, проведен сопоставительный анализ c существовавшими ранее подходами к обучению неспециалистов. В заключении с учетом многолетнего опыта развития курсов «Английский для академических целей» (EAP) показано, что эффективное развитие нового концепта в методике возможно лишь при активном участии российских методистов в теоретических и практических исследованиях по его разработке.
2013, № 6, C. 97-107
Прочитано 14920 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Формирование навыка осмысленного чтения в процессе обучения в средней школе

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Формирование навыка осмысленного чтения в процессе обучения в средней школе
Динерштейн Е.Е.   
В статье рассматриваются некоторые аспекты проблемы понимания текста современными школьниками и пути совершенствования методик обучения навыку осмысленного чтения, представлены результаты исследований и практического применения рассматриваемых методик автором.
2013, № 6, C. 85-96
Прочитано 14271 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе